La segunda sesión de la asignatura se ha dedicado en primer lugar a la
exposición de un artículo publicado en prensa, de forma más concreta, de un
extracto de dicho artículo, donde el autor comenta que el aumento de las
depresiones en la sociedad actual está íntimamente ligado a la tecnología,
debido a la gran cantidad de tiempo que pasamos interactuando con máquinas en
lugar de interactuar con personas. Para ilustrar lo comentado, utiliza un
ejemplo de como dos grupos de niños impartieron un curso de chino, uno en
modalidad presencial y el otro grupo lo seguía por video, concluyendo que los
alumnos presenciales obtenían un mayor conocimiento del idioma que el que
realizaba el seguimiento por video. El link del artículo comentado es el siguiente:
Llegados a este punto, se ha planteado en clase el debate acerca del
buen uso de la tecnología, es decir, si la tecnología disponible se utiliza de
forma correcta o no dependiendo del objetivo que se desee lograr. Para ello, no
se debe utilizar la tecnología como un sustituto de las relaciones personales o
la interacción social, por lo que no debe ser vista como un fin en sí misma,
sino como un medio para conseguir nuestros objetivos.
Para el caso expuesto, se ha
comentado que la tecnología ha sido
utilizada como sustituta de clases presenciales, restando, cuando menos la
interacción de las relaciones profesor-alumno en el aprendizaje de idiomas, lo
que conlleva que el resultado obtenido sea hasta previsible, implicando un uso
no del todo correcto de la tecnología para lograr el fin planteado.
Tras esta charla-debate planteada,
se han establecido las fechas para presentar otros artículos relacionados con las TIC en
posteriores sesiones por parte de los
alumnos. Posteriormente, se han terminado de configurar los parámetros de los
blogs necesarios para el desarrollo de la materia. Además, hemos creado una
cuenta y manejado las principales funciones del sitio web “Slideshare”, con el
fin de subir las presentaciones que hemos de realizar en clase y poder incrustarlas en los blogs de
seguimiento de la materia.
La segunda parte de la sesión, se
ha dedicado principalmente a la revisión, por parte de la profesora, del trabajo llevado a cabo durante la semana
en relación con las presentaciones a realizar por los alumnos sobre los temas
elegidos en la sesión anterior. Tras esto, hemos creado una cuenta en “Symbaloo”,
aplicación que sirve para organizar el entorno personal de aprendizaje y
trabajo, y conocido sus funciones básicas.
